Rentrée académique 2012 -2013
La rentrée académique 2012 -2013 est lancé à L'ENS de Yaoundé!
Cette année académique a commencé avec L'Assemblée Générale des enseignants le samedi 6 octobre et le jeudi 11 octobre l'accueil des étudiants à l'ENS de Yaoundé.
Cette année a été mis par le professeur ANDJIGA Nicolas Gabriel sous le signe du renforcement de la pédagogie universitaire. En effet, L'ENS de Yaoundé a vu ses effectifs renforcés d'environ 200 nouveaux enseignants au cours de l'année passée en faveur de l'opération de recrutement de plus de 25000 jeunes dans la fonction publique. Ces nouveaux enseignants ont besoin d'être formés à la pédagogie universitaire a dit le Directeur de l'ENS.
Le Professeur Pierre FONKOUA Chef de Département des Sciences de l'Education dans son exposé inaugural a développé les quatre axes de déploiement de la pédagogie universitaire entendue comme enseignement, apprentissage et evaluation à l'université. Son exposé a par ailleurs mis en exergue la question de la médiation. A l'université les processus de médiations sont utilisés pour faciliter les apprentissages . Ces médiations peuvent s'observer dans le technologique, le sensorimoteur, le relationnel ou pragmatisme et le semiocognitivisme.
La médiation humaine dans les universités en Afrique rencontre de dificultés liées à l'environnement socioéconomiques: les effectifs pléthoriques, le manque de ressources documentaires notamment l'absence de biblothèques qui oblige l'apprenant à n'avoir comme seule source d'information que l'enseignant, la faible connectivité en ce qui concerne Internet pour les ressources en ligne ....
les enseignants sont appelés à faire preuve d'ingeniosité car les solutions miracles ne seront pas trouvées. Le gros du budget de l'ENS est utilisé en salaire et les mentalités dans le campus font que les investissements sont toujours à refaire deux trois fois etc...
La construction et l'ouverture pour l'année academique de 11 nouveaux amphis théatres vont permettre de résoudre la question des effectifs pour une pédagogie universitaire qui construit effectivement les compétences des apprenants et les aide à devenir autonome, et créatif.
Pour ce qui concerne le cours 309 le prgramme séquentiel suivant à été mis à la disposition des étudiants
Le reférentiel de programme sequentiel et planning détaillé 309 , 416.doc
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