AFFOJTICE- La Fraternité numérique JEUNESSE ET TICE

Plan de cours

U.E. EDI 519: Didactique des Disciplines :

Disciplines Informatique et TIC

Public- cible : Élèves –professeurs

Durée 28 heures

Modalité : Distance

OBJECTIFS

 A la fin de ce cours, l’élève professeur doit être capable de :

- Analyser le programme officiel de la discipline d’enseignement étudiée (Informatique et TIC),

- Planifier les compétences recherchées

- Maîtriser les habiletés générales d’enseignement

• identifier les paramètres d’un plan du cours,
• monter une fiche pédagogique de leçon,
• identifier et expérimenter chacun des paramètres de l’action didactique en fonction des objectifs pédagogiques énoncés dans la discipline;
• maîtriser les instruments de mesure et d’évaluation des apprentissages scolaires ;
• Connaître les méthodes spécialisées  et les appliquer à leur disciplines appropriées,
• Elaborer des épreuves appropriées à la mesure et à l’évaluation du niveau d’atteinte des objectifs d’un cours ou d’un programme
• Connaître les éléments de la docimologie utiles à l’organisation des examens de la matière étudiée

CONTENU 

            Les fondements épistémologiques de la discipline d’enseignement étudiée

            Le programme officiel de la discipline par série et niveau d’enseignement

            L’approche pédagogique  à utilisée

Les éléments du Plan du cours :

• Le développement des programmes et les innovations
• L’intégration des TIC dans l’enseignement

• La fiche pédagogique
• La préparation de leçon et de la classe
• Les paramètres de l’action didactique
• Les modèles d’enseignement-apprentissage, modèles de formation et didactique
• Les habiletés d’enseignement  et les techniques d’intervention en  didactique.

• Mesure et évaluation en enseignement
• Les différents types d’examen
• Eléments de docimologie

BIBLIOGRAPHIE

ASTOLFI J.-P., DEVELAY M., La didactique des sciences, Que-sais-je ? PUF, 1989.
COTE, C. La gestion de la classe, Guérin, 1994.

DURKHEIM E.  Education et sociologie, PUF, Paris, 1966

NAULT, T., L’enseignant et la gestion de la classe, édit. Logiques, 1994

NOT, L., Où va la pédagogie du projet, Privat, E. U. 5  Toulouse, 1987

NOT, L., Enseigner et faire apprendre, Privat, 1987.

REBOUL, O.,  Qu’est-ce que qu’apprendre ? , PUF, 1980